LARÁN, UNA NUEVA RUTA

Un día normal en Larán, fuimos muy temprano, para observar las actividades de su población desde muy temprano, vimos cómo algunos escolares tomaban su respectivos carros para trasladarse a colegios ubicados en Chiclayo, Reque, o Monsefú; pero también vimos a muchos otros dirigiéndose al colegio de lugar:  “María Inmaculada” numero 10034. Entonces decidimos que este día de nuestra visita teníamos que centrarnos en conocer más acerca de este colegio. Para ello realizamos algunos diálogos con la directora del colegio, Gloria Silvia Arbulo y con algunos alumnos.

La Institución Educativa tiene ya 50 años de servicio a la comunidad, la cantidad de alumnos ha disminuido debido a que muchos padres prefieren enviar a sus hijos a los colegios de Chiclayo, Mosefú y Reque (tal y como lo pudimos observar) en la actualidad cuenta con 80 alumnos, en los grados de 1º a 6º de primaria, y en cada aula hay un promedio de 10 a 15 alumnos.

En esta vista muy aparte de los datos cuantitativos, lo que género nuestra curiosidad fueron los datos cualitativos que pudimos encontrar en la institución: la falta Involucramiento e interés de los Padres de familia en la educación de sus hijos, es una de las características que genera problemas en la educación: Tales como la inasistencia del alumnado, el llegar tarde, el poco apoyo de los padres en las tareas escolares, lo que da como resultado que el alumno tenga un bajo interés de los estudiantes por el aprendizaje.

Nuestras visitas anteriores también nos sirven de sustento para el tema que hemos encontrado, ya que como nos decían en otras visitas algunos pobladores; durante el día están muy ocupados ya que la mayoría se dedica al comercio u otros trabajos por lo cual tiene ocupado gran parte del día, solamente quieran saber de ellos cada fin de bimestre. Esta la parecer es la respuesta a la  falta de apoyo de los padres a sus hijos en cuanto a su educación,  así nos lo confirmaron algunos de los testimonio.

En cuanto a este nuevo punto, como grupo creemos conveniente trabajarlo desde el lado cultural, no pretendemos de un momento a otro que los padres se interesen por la educación de hijos, sino que se inicie de un lado que no sea tan notorio, pretendemos provocar vínculos comunicacionales de padres a hijos no en la materia educativa sino en primer lugar en otro tipo de actividades que motiven y despierten el interés de los padres en todos los aspectos de la vida de sus hijos.